Kurse.
08.10.2012 - 14.11.2012
Informationsveranstaltung
Zwischen „Be-handelt werden“ und Auseinandersetzung mit dem Alltag / 3 Tage
Wahrnehmungsstörung und Mehrfachbehinderung
Menschen mit schweren Mehrfachbehinderungen sind nur begrenzt in der Lage, sich mit ihrer Umwelt auseinander zu setzen. Sie erleben sich in ihrem Alltag selten als Akteure.
Voraussetzung für eine gesunde Entwicklung der Wahrnehmungsorganisation ist genau diese Auseinandersetzung. Hier setzt das Affolter-Modell® auch in der Arbeit mit Menschen mit schweren Mehrfachbehinderungen seine Schwerpunkte.
Der Kurs richtet das Augenmerk auf spezifische Fragestellungen in der Arbeit mit Menschen mit schweren Mehrfachbehinderungen.
Die Arbeit gliedert sich in zwei Theorietage und einen Tag, an dem Ihre ganz individuellen Fragestellungen behandelt werden.
- Welche Auffälligkeiten weisen auf Wahrnehmungsstörungen hin?
- Welche Hilfestellungen erleichtern Ihnen den Gruppenalltag?
- Welche Möglichkeiten gibt es, im Alltag Lernsituationen zu schaffen?
- Wie können Sie gemeinsam mit dem Kind im Heimalltag auftretende Probleme lösen?
Wer?
Sozialpädagoginnen, Heilpädagoginnen, Therapeutinnen - und männlichen Pendants; Pflegekräfte
(max. 20 Teilnehmende)
Referentin
Brigitte Pastewka
Sonderpädagogin und Erwachsenenbildnerin
Mitarbeiterin wahrnehmung.ch
APW anerkannte Instruktorin Affolter-Modell®
Wann?
8./9. Oktober 2012
14. November 2012
Wo?
wahrnehmung.ch, Florastrasse 14, 9000 St.Gallen
Wie viel?
CHF 960.-
Auskunft und Anmeldung
Anna Wössner, wahrnehmung.ch
+41 (0) 71 222 02 34
info@wahrnehmung.ch
Anmeldung
Therapeut
Altersbetreuung
Pflegepersonen
Eltern
Erzieher
Sozialpädagoge
Erwachsener
Schulbehörde
Gönner
Jugendlicher
Kind
Student
Mütterberatung
Spitex
Psychiater
Lehrperson
Dienste
Spital
Reha-Klinik
Arzt
Pflegepersonen.
Was heisst Wahrnehmung? Eine allgemeine Antwort erhalten Sie mit einem Klick.
Wie nehmen Sie als Pflegeperson eine Wahrnehmungsproblematik wahr? Was können Sie konkret tun?
Eltern.
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Was bedeutet Wahrnehmung für Sie als Eltern? Was können Sie ganz konkret tun?
Erwachsener.
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Was bedeutet Wahrnehmung und die Wahrnehmungsproblematik für Sie ganz persönlich?
Schulbehörde.
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Wie nehmen Sie als Schulbehörde eine Wahrnehmungsproblematik wahr? Was können Sie konkret tun?
Jugendlicher.
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Was bedeutet Wahrnehmung und die Wahrnehmungsproblematik für Sie ganz persönlich?
